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## 10 articles

- [Adaptive learning, IA et AI Act : la question que personne n&\#8217;a posée à Learning Technologies](https://myskillfactory.com/adaptive-learning-ia-et-ai-act-la-question-que-personne-na-posee-a-learning-technologies.md) — *2026-02-02* : Qu'est-ce que ça implique, concrètement, quand une formation commence à prendre des décisions à la place des humains ? Parce que derrière le terme sexy d'« adaptive learning », il n'y a rien de magique. Un système adaptatif, ça fonctionne comme ça : il collecte des données, applique des règles, puis décide de la suite du parcours.
- [Coup de gueule : stop au piège des IA intégrées aux outils-auteurs e-learning](https://myskillfactory.com/coup-de-gueule-non-un-module-e-learning-ne-se-cree-pas-en-deposant-un-pdf-dans-une-ia.md) — *2025-12-03* : Créer un module e-learning en déposant un PDF dans une IA ? C’est l’illusion du moment. Un document n’est pas une formation — et l’IA ne peut pas transformer un fourre-tout en pédagogie. La vraie valeur, c’est l’analyse des besoins des apprenants, les objectifs pédagogiques et la scénarisation. Sinon, on produit vite… mais surtout mal.
- [L’agent IA formatif : un compagnon d’apprentissage avant, pendant et après la formation](https://myskillfactory.com/lagent-ia-formatif-un-compagnon-dapprentissage-avant-pendant-et-apres-la-formation.md) — *2025-10-27* : Dans notre nouvel article, je vous présente une innovation que nous testons : 👉 l’agent IA formatif — un compagnon d’apprentissage présent avant, pendant et après la formation.
- [L’IA n’est pas la révolution. La révolution, c’est nous \! Exemple du Live Case …](https://myskillfactory.com/lia-nest-pas-la-revolution-la-revolution-cest-nous-exemple-du-live-case.md) — *2025-09-16* : L’IA n’invente pas la pédagogie. Elle ne teste rien, ne prend aucun risque, n’imagine pas de nouvelles expériences. C’est nous, pédagogues, qui expérimentons, ajustons, faisons vivre la relation d’apprentissage.
- [Classe virtuelle, vraie expérience : 3 clés pour éviter l’effet “réunion Zoom soporifique”](https://myskillfactory.com/classe-virtuelle-vraie-experience-3-cles-pour-eviter-leffet-reunion-zoom-soporifique.md) — *2025-06-17* : Dans un monde où l’écran nous sépare, créer du lien devient un acte pédagogique fort. Une classe virtuelle réussie, ce n’est pas qu'un transfert de savoirs : c’est une dynamique, un tempo, une énergie partagée.
- [Comment animer une communauté apprenante efficace en formation multimodale ?](https://myskillfactory.com/comment-animer-une-communaute-apprenante-efficace-en-formation-multimodale.md) — *2025-06-04* : Découvrez comment tirer parti des communautés apprenantes pour booster l’engagement en formation multimodale et asynchrone. Conseils pratiques & retours d’expérience.
- [Changer la formation pour changer demain](https://myskillfactory.com/changer-la-formation-pour-changer-demain.md) — *2025-04-28* : Pression budgétaire, exigence d’impact, attentes des collaborateurs… la frugalité en formation ne relève plus de la contrainte : c’est une réponse lucide et stratégique aux enjeux actuels.
- [Quand le désaccord fait progresser : le conflit sociocognitif, votre meilleur allié en formation](https://myskillfactory.com/quand-le-desaccord-fait-progresser-le-conflit-sociocognitif-votre-meilleur-allie-en-formation.md) — *2025-04-18* : Et si le vrai moteur de l’apprentissage collectif… c’était le conflit  ?
- [Ingénierie de formation vs ingénierie pédagogique : une confusion fréquente, un enjeu stratégique](https://myskillfactory.com/ingenierie-de-formation-vs-ingenierie-pedagogique.md) — *2025-03-17* : Comprendre cette distinction permet de concevoir des dispositifs vraiment efficaces, tant sur le fond que sur la forme.
- [L&\#8217;art de l&\#8217;apprentissage : pourquoi l&\#8217;erreur est notre meilleur allié](https://myskillfactory.com/lart-de-lapprentissage-pourquoi-lerreur-est-notre-meilleur-allie.md) — *2025-03-07* : L’erreur, longtemps vue comme l’ennemie jurée de la réussite, fait aujourd’hui son grand retour… en héroïne de l’apprentissage

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